Zajęcia indywidualne
Terapia pedagogiczna
Terapia pedagogiczna to zajęcia polegające na wyrównywaniu braków w wiadomościach i umiejętnościach z zakresu sfery poznawczej oraz emocjonalno-motywacyjnej dziecka.
Zrozumienie i podmiotowośc dziecka są podstawą terapii opierającej się na zaufaniu, zabawie oraz konsekwencji zaplanowanych działań.
Terapia integracji sensorycznej
Integracja sensoryczna jest organizacją bodźców w obrębie całego układu, wszystkich narządów zmysłu (dotyku, smaku, wzroku, słuchu i równowagi) i całego ciała tak, by mogły być użyte do celowego działania.
Rozwijamy się i uczymy poprzez bodźce docierające do naszego ciała za pośrednictwem narządów zmysłów. Wszystkie układy zmysłowe i nasz mózg funkcjonują we współzależności.
Informacje pochodzące ze wszystkich narządów zmysłów i wielu ośrodków mózgowych łączą się ze sobą, by nadać głębsze znaczenie poszczególnym bodźcom. Jeżeli istnieje podejrzenie, że nasze zmysły źle funkcjonują, pojawiają się specyficzne trudności, m.in: zaburzenia napięcia mięśniowego, trudności w zakresie koncentracji uwagi nadwrażliwość dotykowa, nadruchliwość, niepokój dziecka, niezgrabność pociągająca za sobą trudności w opanowaniu pewnych umiejętności ruchowych, nadwrażliwość na dźwięki, hałas, światło, często mylnie wiązane wyłącznie z zaburzeniami emocjonalnymi.
Deficyty w zakresie integracji sensorycznej nie oznaczają występowania zawsze rozległych zaburzeń w tym zakresie. Istnieje wiele stopni i wiele rodzajów zaburzeń SI. Zarówno drobne, jak i poważne trudności w jednym lub więcej z percepcyjnych układów zmysłowych mogą wpływać dezorganizująco na proces czytania, pisania, samoobsługi czy wykonywania ćwiczeń sportowych.
Poprzez odpowiednio prowadzoną terapię, nazwaną "naukową zabawą", stymulowany jest układu nerwowy tak, aby dać mu możliwość właściwej pracy, czyli prawidłowego odbierania, przetwarzania i odpowiedzi na bodźce płynące ze środowiska i naszego ciała. Terapię SI w Kleksie prowadzą certyfikowani terapeuci w specjalistycznie wyposażonych salach.
Terapia logopedyczna
Dziecko, które rozpoczyna naukę szkolną, powinno prawidłowo artykułować wszystkie głoski.
Jeżeli ma w tym zakresie problemy zapraszamy na terapię logopedyczną. Zapraszamy również, jeżeli dziecko nieprawidłowo buduje zdania i wypowiedzi.
Program opieki logopedycznej dzieci w wieku szkolnym obejmuje:
- ćwiczenia usprawniające narządy artykulacyjne (język, wargi, podniebienie miękkie)
- ćwiczenia oddechowe
- ćwiczenia słuchowe
- ćwiczenia rozwijające słownictwo dziecka
- ćwiczenia korygujące nieprawidłową artykulację głosek
- ćwiczenia utrwalające prawidłową wymowę poszczególnych głosek
- ćwiczenia w poprawnym budowaniu zdań i wypowiedzi,
- ćwiczenia fleksyjne
Terapia psychologiczna
Spotkanie z psychologiem ma na celu sprawdzenie poziomu rozwoju dziecka, rozwijanie jego mocnych stron oraz praca nad słabszymi.
Zapraszamy na konsultację i terapię rodziców dzieci, które sprawiają problemy wychowawcze, mają problemy emocjonalne. Psycholog pomoże rozwiązać problemy dziecka związane ze szkołą oraz jego rozwojem emocjonalnym i społecznym
Terapia rodziny
Na spotkanie z psychologiem zapraszamy całe rodziny - wtedy gdy rodzice mają problem wychowawczy z dzieckiem, gdy słuchają częstych skarg w szkole na zachowanie swojej pociechy.
Zapraszamy Państwa również w sytuacji kiedy pojawiają się nieporozumienia między małżonkami i trudno jest znaleźć wspólny punkt widzenia.
Terapia psychologiczno - logopedyczna
Zajęcia łączące pracę nad poprawnością mowy, budową wypowiedzi bogaceniem słownika biernego oraz czynnego ze wsparciem psychologicznym.
Dzieci z zaburzeniami mowy często spotykają się z niezrozumieniem ze strony rówieśników. Narażone są na nieprzyjemne komentarze i odrzucenie, co powoduje wycofanie z życia społecznego, obniżenie poczucia wartości oraz narastaniu frustracji. Dlatego warto jest wesprzeć dziecko zarówno w zakresie rozwoju mowy jak i rozwoju emocjonalnego i społecznego.
Terapia pedagogiczno - logopedyczna
Zajęcia łączące aktywności wyrównujące braki w wiadomościach i umiejętnościach z zakresu sfery poznawczej oraz emocjonalno-motywacyjnej dziecka oraz pracę nad poprawnością mowy, budową wypowiedzi bogaceniem słownika biernego oraz czynnego
Stymulacja Systemu Taktylnego
Dotyk jest jednym z najważniejszych zmysłów człowieka. Spełnia funkcję ochronną, daje informacje o ciele i pomaga w kształtowaniu schematu ciała, odgrywa rolę w planowaniu ruchu, pomaga w kształtowaniu percepcji wzrokowej, wpływa na rozwój umiejętności manualnych oraz na bezpieczeństwo emocjonalne i na funkcjonowanie społeczne.
Stymulacja Systemu Taktylnego jest formą masażu całego ciała, podczas którego dostarczane są dziecku bodźce dotykowe oraz proprioceptywne. Pozytywnie wpływa na normalizację procesów integracji bodźców dotykowych jak również na ruchowy, poznawczy oraz emocjonalny rozwój dziecka.
Terapia ręki
Terapia ręki ma na celu usprawnianie tzw. małej motoryki, czyli precyzyjnych ruchów dłoni i palców. Ważnym elementem jest też praca nad usprawnianiem całej ręki - zaczynając od obręczy barkowej, na palcach kończąc.
Terapia polega na dostarczaniu wrażeń dotykowych, ćwiczeniu i zabawach. zręcznościowych.
Na zajęcia zapraszamy dzieci, które unikają czynności manualnych, nie lubią rysować i pisanie sprawia im dużą trudność np.: niekształtne, kanciaste literki, zbyt ściśle lub zbyt luźno pisane, wolne tempo pisania, zbyt mocny nacisk długopisu na kartkę.